Język angielski - kurs certyfikowany B2

fakultatywne
języki obce (nowożytne)

Język angielski SJO-S1-PRiMp-JA4
Język angielski SJO-S1-PT-JA4

Język angielski SJO-S1-PRiMp-JA4
Język angielski SJO-S1-PT-JA4

Rozpoczynając kurs studenci powinni posługiwać się językiem angielskim na poziomie min. B1.

mieszany: w sali i zdalnie
w sali
zdalnie

Kurs przeznaczony dla studentów 3. roku ma na celu umożliwić zdanie egzaminu certyfikującego na poziomie B2 w skali CEFR. Kurs obejmuje zagadnienia leksykalne i gramatyczne odpowiednio do poziomu. Kształci też umiejętności w czterech obszarach: rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu czytanego, wypowiedzi ustnych i tworzenia tekstów pisemnych.

GRAMATYKA – poziom B2

1. Czasy:

Present Simple

Present Continuous

Past Simple

Past Continuous

Present Perfect Simple

Present Perfect Continuous

Future Simple

Konstrukcja 'going to'

2. Formy gerundialne i bezokolicznikowe (Gerunds and Infinitives)

3. Czasowniki modalne (Modal Verbs): can, could, should, must

4. Strona bierna (Passive Voice)

5. Mowa zależna (Reported Speech / reporting verbs): zdania twierdzące, przeczące, pytające; prośby, rozkazy

6. Zdania złożone (Complex sentences)

Zdania warunkowe I i II typu (First and Second Conditional)

Zdania czasowe (Time clauses): as soon as, when, while, before, after

Zdania przydawkowe (Defining and non-defining relative clauses)

Zdania z czasownikami cause, make, let, enable, allow, stop, prevent (from)

Zdania wyrażające cel: in order to, by means of

Zdania określające związki przyczynowo-skutkowe: due to, owing to, because of, as a result

7. Konstrukcje pytające (Questions): pytania ogólne i szczegółowe; pytania pośrednie

8. Stopniowanie przymiotników i przysłówków (Comparison of Adjectives and Adverbs)

9. Przyimki (Prepositions)

10. Wyrażenia i konstrukcje:

have to vs. must

can vs. be able to

to be possible

be capable of

succeed in

manage to

have/get something done

Czytanie ze zrozumieniem:

- tekst z lukami,

- test wielokrotnego wyboru.

Pisanie:

- nieformalny e-mail,

- esej,

- artykuł,

- recenzja,

- raport,

- podanie.

Słuchanie ze zrozumieniem:

- test wielokrotnego wyboru,

- uzupełnianie zdań.

Wypowiedzi ustne:

- wywiad (pytania i odpowiedzi),

- dyskusja (zgadzanie i niezgadzanie się, wyrażanie opinii),

- reagowanie,

- negocjowanie.

P. May, First Trainer. Six practice tests with answers, Cambridge University Press 2012

H. Chilton, Sh. Dignen, M. Fountain, F. Treloar, Exam Booster for First and First for Schools, Cambridge University Press and UCLES 2017

M. Vince, "First Certificate Language Practice", wyd. Macmillan

Po ukończeniu studiów I stopnia na kierunku PEDAGOGIKA absolwent:

WIEDZA: ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE

P6S_WG 01 struktury gramatyczno-leksykalne języka obcego (angielskiego) w zakresie zgodnym z wymaganiami poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (CEFR)

P6S_WG 02różnice między językiem formalnym i nieformalnym oraz identyfikuje znaczenie głównych wątków w różnych komunikatach językowych

UMIEJĘTNOŚCI: ABSOLWENT POTRAFI

P6S_UW 01 zrozumieć dyskusję z użyciem języka specjalistycznego, jeśli dotyczy tematyki zawodowej – odpowiednio do kierunku studiów

P6S_UW 02 porozumiewać się na tyle płynnie i spontanicznie, by prowadzić normalną rozmowę z rodzimym użytkownikiem języka, nie powodując przy tym napięcia u którejkolwiek ze stron

P6S_UW 03 samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności językowe, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: ABSOLWENT JEST GOTÓW DO

P6S_KK 01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i umiejętności

P6S_KK 02 wyznaczania kierunków własnego rozwoju językowego i komunikacyjnego

SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ:

Weryfikacja efektów uczenia się prowadzona jest na różnych etapach kształcenia poprzez:

a) bieżącą ocenę pracy studenta w trakcie trwania zajęć (projekty, prezentacje, opracowania pisemne, aktywność, itp.),

b) egzaminy modułowe lub przedmiotowe

c) ankietę oceny zajęć, według wzorów obowiązujących w ChAT.

Na ocenę końcową (zaliczenie) z przedmiotu składają się:

40% - obecność

60% - praca własna poza zajęciami

Zaliczenie - powyżej 80% wykonanych prac i zaliczonych testów.