Praktyki zawodowe

obowiązkowe

Praktyki zawodowe pozwalają doktorantom zapoznać się z praktycznym wymiarem pracy w zakresie kształcenia akademickiego, zdobywać doświadczenie i pogłębiać kompetencje dydaktyczne czy polegające na wspieraniu studentów w rozwoju naukowym.

Doktorant zdobywa umiejętności w zakresie planowania i przygotowania zajęć dydaktycznych w szkole wyższej i weryfikuje je w praktyce, w tym wyznaczania celów kształcenia, doboru metod dydaktycznych, planowania treści zajęć i przygotowania sylabusów przedmiotowych. W trakcie II-IV roku kształcenia przygotowuje się pod kierunkiem promotora, planuje cel, metody dydaktyczne i treści programowa zajęć, które później realizuje w praktyce, opracowuje sylabusy przedmiotów. Promotor, analizując z doktorantem przygotowane materiały („Tutoring”) i hospitując zajęcia wspiera doktoranta w rozwijaniu umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych.

Praktyki mogą mieć częściowo postać wsparcia naukowego rozwoju studentów w postaci prowadzenia tutoringu dla studentów studiów I lub II stopnia albo jednolitych magisterskich, wspierającego przygotowanie prac dyplomowych. Tą część praktyki nadzoruje wtedy promotor studenta.

Praktyki pomagają też lepiej planować swoją drogę zawodowej jako potencjalnego nauczyciela akademickiego.

Literatura jest ustalana indywidualnie z promotorem w zależności od rodzaju i treści zajęć dydaktycznych („Tutoring”). Doktorant korzysta z umiejętności zdobywanych w czasie zajęć „Dydaktyka szkoły wyższej” oraz „Szkoła wyższa jako organizacja i instytucja edukacyjna”.

WIEDZA: ZNA I ROZUMIE

K_W02: wybrany światowy dorobek naukowy oraz kierunki jego rozwoju w teologii lub pedagogice a także wynikające z nich implikacje dla praktyki

K_W05: zasady upowszechniania wyników działalności naukowej w ramach nauczania w szkole wyższej

UMIEJĘTNOŚCI: POTRAFI

K_U02: upowszechniać wyniki własnych oraz cudzych badań, w tym inicjować debatę z zakresu teologii lub konkretnej dyscypliny nauk społecznych w ramach nauczania w szkole wyższej

K_U05: samodzielnie planować i działać na rzecz własnego rozwoju zawodowego w zakresie aktywności dydaktycznej w szkole wyższej

K_U06: inspirować i organizować rozwój innych osób, szczególnie opracowywać programy kształcenia lub szkolenia w zakresie nauk teologicznych lub nauk społecznych i realizować je z wykorzystaniem nowoczesnych metod i narzędzi

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: JEST GOTÓW DO

K_K01: uznawania i promowania znaczenia wiedzy naukowej w ramach nauczania w szkole wyższej

K_K03 : wypełniania zobowiązań społecznych badaczy, szczególnie w zakresie edukacji oraz upowszechniania wyników badań naukowych

K_K04: myślenia i działania w sposób ukierunkowany na rzecz interesu publicznego w zakresie swojej wiedzy specjalistycznej w ramach aktywności dydaktycznej i organizacyjnej w szkole wyższej

K_K05: przestrzegania standardów naukowych i zasad etyki pracy naukowej oraz systematycznego doskonalenia własnych kompetencji w działalności dydaktycznej

K_K06: poszanowania zasad etyki i dobrych zwyczajów w nauce, szczególnie respektowania zasady publicznej własności wyników badań naukowych z uwzględnieniem zasad ochrony własności intelektualnej w ramach aktywności dydaktycznej i organizacyjnej w szkole wyższej

Metody weryfikacji efektów uczenia się: prowadzenie zajęć dydaktycznych lub innych form wsparcia naukowego studentów i przedłożenie właściwie wypełnionego dziennika praktyk zaliczonego przez promotora – wszystkie powyżej wymienione efekty uczenia się

Zaliczenie (ZAL): Doktorant realizował praktykę .

Brak zaliczenia (NZAL): Doktorant nie realizował praktyki.