Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: opiekuńcza, 3 semestr (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk Społecznych)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2026Z - Semestr zimowy 2026/27 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2026Z | |||||
| P-S2-DPNB3 |
Diagnoza pedagogiczna - narzędzia badawcze (od 2026-10-01)
|
 
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/27
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot obejmuje dobór, konstruowanie i ocenę narzędzi stosowanych w diagnozie pedagogicznej oraz planowaniu działań wspierających i terapeutyczno-pedagogicznych. Treści dotyczą operacjonalizacji problemów diagnostycznych, budowy wskaźników, tworzenia arkuszy obserwacji, scenariuszy wywiadu, kwestionariuszy, skal ocen, arkuszy analizy dokumentacji i prostych narzędzi przesiewowych. Szczególna uwaga dotyczy rozpoznawania potrzeb, możliwości i trudności uczniów, w tym ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, oraz wykorzystania wyników diagnozy do projektowania i ewaluowania wsparcia. Omawiane są zasady rzetelności, trafności, triangulacji danych, ochrony informacji, dokumentowania wyników i formułowania rekomendacji. |
|
|
| P-S2-PU3 |
Profilaktyka uzależnień (od 2026-10-01)
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/27
Grupy przedmiotu
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nienauczycielskie 3 sem.), spec: resocjalizacyjna, 3 sem.
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nienauczycielskie 3 sem.), spec: profilaktyka, 3 sem.
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: opiekuńcza, 3 semestr
Skrócony opis
Przedmiot obejmuje problematykę uzależnień w perspektywie pedagogiki resocjalizacyjnej, profilaktyki społecznej i pracy środowiskowej. Treści dotyczą psychospołecznych mechanizmów funkcjonowania osób zagrożonych niedostosowaniem społecznym, zachowaniami ryzykownymi i uzależnieniami oraz znaczenia diagnozy w planowaniu działań profilaktycznych, wychowawczych i resocjalizacyjnych. Omawiane są formy uzależnień, mechanizmy ich powstawania, objawy, konsekwencje indywidualne i społeczne, czynniki ryzyka i chroniące oraz uwarunkowania rodzinne, rówieśnicze, szkolne, środowiskowe i kulturowe. Studenci uczą się analizować skalę zjawiska, rozpoznawać potrzeby, problemy i zasoby osób oraz środowisk zagrożonych uzależnieniami, interpretować diagnozę i formułować rekomendacje. Przedmiot uwzględnia współpracę szkoły, rodziny, specjalistów i instytucji pomocowych oraz odpowiedzialność etyczną i bezpieczeństwo społeczności. |
|
|
| P-S2J-SM3 |
Seminarium magisterskie (od 2026-10-01)
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/27
Grupy przedmiotu
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nienauczycielskie 3 sem.), spec: resocjalizacyjna, 3 sem.
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nienauczycielskie 3 sem.), spec: profilaktyka, 3 sem.
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: opiekuńcza, 3 semestr
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: resocjalizacyjna, 3 semestr
- (od 2026-10-01) Studia jednolite magisterskie Weipo, 9 semestr
- (od 2026-10-01) Studia jednolite magisterskie WEJA, 9 semestr
Skrócony opis
Przedmiot prowadzi studentów od koncepcji badawczej do ukończonej pracy, łącząc projektowanie badań (ilościowych, jakościowych i mieszanych) z rzetelną operacjonalizacją, doborem strategii i narzędzi, planem analizy oraz harmonogramem i oceną ryzyka. Omawiane są standardy etyczne i prawne badań oraz odpowiedzialne wykorzystanie ICT: ochrona danych, własność intelektualna, zasady otwartej nauki oraz transparentnego raportowania. Studenci opracowują raporty badawcze ukierunkowane na diagnozę i doskonalenie praktyki, przygotowują prezentacje i teksty akademickie, doskonalą warsztat pisarski i komunikację wyników z zachowaniem etyki publikacyjnej. |
|
|
| P-S2-SPPO3 |
Struktura i podstawy prawne oświaty (od 2026-10-01)
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/27
Grupy przedmiotu
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: opiekuńcza, 3 semestr
Skrócony opis
Przedmiot obejmuje strukturę, organizację i podstawy prawne systemu oświaty oraz ich znaczenie dla pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga. Treści dotyczą prawa oświatowego, zadań organów prowadzących i nadzoru pedagogicznego, typów szkół i placówek, dokumentacji i procedur szkolnych oraz współpracy z rodziną i instytucjami wspierającymi. Omawiane są prawa dziecka i ucznia, obowiązki i odpowiedzialność nauczyciela, bezpieczeństwo, etyka zawodu oraz prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wsparcia uczniów o zróżnicowanych potrzebach. Analizowane jest także miejsce zajęć opiekuńczo-wychowawczych w organizacji kształcenia i ramowych planach nauczania oraz organizacja pracy świetlicy szkolnej i internatu. |
|
|
| P-S2-WM3 |
Techniki negocjacji i mediacji (od 2026-10-01)
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/27
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot rozwija kompetencje komunikacyjne i argumentacyjne w sytuacjach sporów oraz uczy projektowania procesu dochodzenia do porozumienia w środowisku edukacyjnym. Omawiane są podstawy komunikacji werbalnej i niewerbalnej, przygotowanie do rozmów, style negocjowania i dobór strategii do kontekstu, a także struktura i etapy mediacji: inicjowanie, kontrakt, eksploracja stanowisk i potrzeb, generowanie opcji, formułowanie porozumień. Akcentowana jest kultura dialogu, etyka i bezstronność, praca z emocjami i eskalacją, techniki zadawania pytań, parafrazy i podsumowań, jak również wykorzystanie metod heurystycznych i krytycznego myślenia do tworzenia rozwiązań możliwych do wdrożenia. Treści obejmują dokumentowanie przebiegu działań, współpracę zespołową oraz role i odpowiedzialności uczestników procesu, z nastawieniem na konstruktywne rozwiązywanie konfliktów w klasie i instytucji. |
|
|
| P-S2-TUW3 |
Trening umiejętności wychowawczych (od 2026-10-01)
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/27
Grupy przedmiotu
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: opiekuńcza, 3 semestr
Skrócony opis
Przedmiot rozwija praktyczne umiejętności wychowawcze potrzebne w pracy nauczyciela, wychowawcy, pedagoga, terapeuty pedagogicznego i pedagoga resocjalizacyjnego z uczniami oraz grupami o zróżnicowanych potrzebach. Treści dotyczą rozpoznawania potrzeb, trudności i zasobów uczniów, budowania relacji opartych na zaufaniu, empatii i szacunku, organizowania bezpiecznego klimatu klasy lub grupy, wprowadzania norm oraz reagowania w sytuacjach trudnych i konfliktowych. Omawiane są metody pracy wychowawczej, wspierającej, profilaktycznej, terapeutyczno-pedagogicznej i resocjalizacyjnej, w tym działania sprzyjające integracji, motywacji, samoregulacji, współpracy i odpowiedzialności. Przedmiot uwzględnia pracę z uczniami ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym. Studenci uczą się projektować działania wspierające, komunikować się z uczniami, rodzicami i nauczycielami oraz refleksyjnie doskonalić własną pracę. |
|
|
| P-S2-WPP3 |
Współczesne problemy psychologii (od 2026-10-01)
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2026/27
Grupy przedmiotu
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nienauczycielskie 3 sem.), spec: resocjalizacyjna, 3 sem.
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nienauczycielskie 3 sem.), spec: profilaktyka, 3 sem.
- (od 2026-10-01) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: opiekuńcza, 3 semestr
Skrócony opis
Przedmiot obejmuje wybrane współczesne problemy psychologii istotne dla pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga. Treści dotyczą współczesnych koncepcji człowieka, jego rozwoju i funkcjonowania w różnych kontekstach społecznych i kulturowych oraz znaczenia wiedzy psychologicznej dla rozumienia uczenia się, wychowania, komunikacji i relacji. Omawiane są procesy poznawcze, emocjonalne, społeczne i motywacyjne ucznia, a także aktualne wyzwania, takie jak stres, dobrostan, zdrowie psychiczne, zachowania problemowe, wpływ technologii, dezinformacja i konflikty społeczne. Studenci uczą się analizować problemy pedagogiczne, proponować działania wspierające rozwój, komunikować się w sposób sprzyjający relacjom oraz wspierać kompetencje społeczne i emocjonalne uczniów. Przedmiot akcentuje dobro i godność ucznia, odpowiedzialność pedagogiczną oraz krytyczną analizę danych i dyskursów. |
|
|
