Pedagogika, studia I stopnia (spec: resocjalizacyjna), 3 semestr (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk Społecznych)

• Wykład+ ćwiczenia - 30 godzin

Przedmiot wprowadza w możliwości wykorzystania arteterapii jako metody wspierającej działania terapeutyczno-pedagogiczne, profilaktyczne oraz korekcyjno-kompensacyjne. Obejmuje podstawy teoretyczne arteterapii, jej cele, funkcje i mechanizmy oddziaływania, m.in. ekspresję, regulację emocji, komunikację niewerbalną, rozwijanie sprawstwa, motywacji oraz relacji sprzyjających uczeniu się. Studenci poznają wybrane formy arteterapii, takie jak plastykoterapia, muzykoterapia, choreoterapia, dramaterapia, biblioterapia, filmoterapia, fototerapia i działania multimodalne. Szczególny nacisk położony jest na ich zastosowanie w pracy z dziećmi zagrożonymi trudnościami w uczeniu się oraz z uczniami mającymi trudności w czytaniu, pisaniu i matematyce. Treści obejmują dobór technik do potrzeb dziecka, planowanie zajęć, monitorowanie postępów, ewaluację działań, współpracę z rodziną i specjalistami oraz zasady etycznej organizacji pracy.

• Wykład - 30 godzin

Zajęcia oferują syntetyczny przegląd rozwoju myśli pedagogicznej od antyku po drugą połowę XX wieku, ze szczególnym uwzględnieniem europejskiej tradycji i jej wpływu na kształt współczesnej edukacji. Analizowane są kluczowe koncepcje człowieka, wychowania i szkoły w kolejnych epokach oraz charakterystyczne cechy systemów kształcenia, z odniesieniem do przemian kultury umysłowej i kontekstu społeczno-cywilizacyjnego. Studenci pracują na tekstach źródłowych i opracowaniach, porównują paradygmaty, uczą się interpretować związki między teoriami pedagogicznymi a praktyką instytucjonalną oraz formułować uzasadnione oceny i wnioski, wykorzystując wiedzę humanistyczną i społeczną.

• Wykład+ ćwiczenia - 30 godzin

Treści porządkują definicje patologii społecznej, wybrane teorie dewiacji oraz typologie niedostosowania, z uwzględnieniem zachowań przestępczych. Omawiane są systemy i modele oddziaływań resocjalizacyjnych oraz główne kierunki pracy. Silny akcent położony jest na standardy ochrony praw dziecka, etykę decyzji wychowawczych oraz umiejętność współdziałania w systemie oświaty i polityki społecznej. W części praktycznej rozwijane są kompetencje diagnozowania sytuacji wychowawczych, planowania i realizacji adekwatnych działań resocjalizacyjnych, terapeutycznych oraz kompensacyjno-wyrównawczych, a także podejmowania interwencji w sytuacjach kryzysowych. Ujęcie wiktymologiczne pozwala rozumieć dynamikę szkody i wtórnej oraz uwzględniać perspektywę osoby pokrzywdzonej w projektowaniu wsparcia. Całość buduje odpowiedzialną postawę zawodową, opartą na godności i dobru wychowanka, rzetelnej współpracy z rodziną i instytucjami oraz refleksji nad skutkami własnych działań.

• Egzamin - 0 godzin
• Wykład - 30 godzin

Przedmiot obejmuje podstawy prawa rodzinnego i opiekuńczego oraz ich znaczenie dla pracy pedagoga, wychowawcy, terapeuty pedagogicznego i pedagoga resocjalizacyjnego. Omawiane są najważniejsze instytucje prawa rodzinnego: małżeństwo, prawa i obowiązki małżonków, rozwód, separacja, władza rodzicielska, kontakty z dzieckiem, alimentacja, przysposobienie, opieka i kuratela. Treści koncentrują się na analizie sytuacji dziecka i rodziny, rozpoznawaniu problemów prawnych, współpracy ze szkołą, sądem, kuratorem, poradnią i instytucjami pomocy oraz doborze adekwatnych działań wspierających. Przedmiot uwzględnia także prawne aspekty funkcjonowania ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz odpowiedzialnego podejmowania decyzji z poszanowaniem dobra dziecka.