Fakultety dla studentów WNS (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk Społecznych)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany
- aktualnie nie możesz się rejestrować
- możesz się zarejestrować
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę)
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać)
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2025L - Semestr letni 2025/2026 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2025L | |||||
| F1-2025L |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot koncentruje się na rozwijaniu umiejętności skutecznego i angażującego prowadzenia zajęć edukacyjnych. Studenci poznają sposoby komunikowania treści w sposób ciekawy i zrozumiały, budowania relacji wychowawczej oraz projektowania autorskich aktywności dydaktycznych. Duży nacisk kładziony jest na kreatywność, pracę metodą projektu oraz wykorzystanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych (m.in. Canva, Genially, Chat GPT). |
|
||
| F2-2025L |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wykłady wprowadzają studentów w zagadnienia wykorzystania AI w wychowaniu i edukacji, analizując technologie oraz aspekty etyczne i społeczne. Ćwiczenia skupiają się na praktycznych zadaniach projektowych oraz analizie przypadków zastosowania AI. Całkowita liczba godzin przeznaczona na zajęcia i pracę własną studenta to około 30 godzin. |
|
||
| F-AzylArt-2025L |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot dotyczy wykorzystania twórczości plastycznej jako narzędzia wsparcia w pracy z osobami doświadczającymi trudności adaptacyjnych oraz wykluczenia społecznego. Zajęcia łączą podstawy pedagogiczne działań artystycznych (ekspresja, komunikacja niewerbalna, uczenie się przez doświadczenie) z analizą kontekstów instytucjonalnych i społecznych, w których pojawiają się bariery adaptacji i mechanizmy wykluczenia. Mają charakter warsztatowy: studenci poznają i ćwiczą proste techniki plastyczne oraz zasady projektowania bezpiecznych, dostępnych i włączających aktywności, z uwzględnieniem etyki pracy i granic między działaniami pedagogicznymi a terapią. |
|
||
- nie jesteś zalogowany
- aktualnie nie możesz się rejestrować
- możesz się zarejestrować
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę)
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać)
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować) 