Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, studia jednolite magisterskie, 1 semestr (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk Społecznych)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2025Z - Semestr zimowy 2025/2026 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2025Z | |||||
| WNS-BHP1 |
 
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podstawowe przepisy BHP, Przepisy przeciwpożarowe, Pierwsza pomoc przedmedyczna. |
|
||
| PPW-SJ-EO1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| PPW-SJ-FPP1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia wprowadzają w filozoficzne podstawy pedagogiki, rekonstruując jej genezę od klasycznych koncepcji człowieka i wychowania po współczesne nurty oraz ich konsekwencje aksjologiczne i metodologiczne. Studenci poznają główne tradycje i spory (realizm-konstruktywizm, hermeneutyka, pragmatyzm, personalizm), uczą się rozpoznawać ich wpływ na teorie rozwoju, socjalizacji i edukacji oraz na aktualne kierunki przemian oświatowych. Praca na tekstach źródłowych i analizach przypadków rozwija umiejętność integrowania wiedzy humanistycznej i społecznej w interpretacji zjawisk wychowawczych, świadomego doboru pojęć i kategorii analitycznych oraz krytycznego formułowania wniosków i ocen. Zajęcia kształtują kulturę argumentacji, wrażliwość na wartości, odpowiedzialność etyczną oraz postawę odpowiedzialnego wykorzystywania wiedzy naukowej w praktyce pedagogicznej i krytycznej refleksji nad założeniami normatywnymi i aksjologicznymi działań edukacyjnych. |
|
||
| PPW-SJ-JP1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| PPW-SJ-M1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Głównym celem zajęć jest teoretyczne i praktyczne przygotowanie studenta do planowania, organizacji i realizacji procesu nauczania matematyki również jako własnego uczenia się. |
|
||
| WNS-OWI1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wykłady z zakresu OWI dostarczają podstawowej wiedzy na temat ochrony dóbr niematerialnych na podstawie przepisów prawa krajowego oraz konwencji i porozumień międzynarodowych. Wprowadzają w specyfikę prawa własności intelektualnej (prawo autorskie i prawa pokrewne, prawo własności przemysłowej: patenty, wzory użytkowe i przemysłowe, znaki towarowe). Studenci zapoznają się z zasadami przestrzegania prawa w zakresie ochrony własności intelektualnej (plagiat, naruszenie praw autorskich) oraz nabywają umiejętności w korzystaniu z dozwolonego użytku prywatnego i publicznego utworów chronionych. |
|
||
| PPW-SJ-PDO1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| WNS-SB |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zapoznanie z organizacją i funkcjonowaniem systemu biblioteczno-informacyjnego, sposobami udostępniania zbiorów, zasadami korzystania ze zbiorów i oferowanych usług oraz ze stroną internetową Biblioteki ChAT jako podstawowym źródłem informacji o Bibliotece i jej zasobach. |
|
||
| PPW-SJ-TW1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| PPW-SJ-WP1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia stanowią syntetyczne wprowadzenie do współczesnej pedagogiki jako dyscypliny akademickiej: wyjaśniają jej status i główne zadania, porządkują podstawowe kategorie, procesy i obszary działania pedagoga. Omawiane są interdyscyplinarne powiązania pedagogiki z psychologią, socjologią i filozofią, co sprzyja integrowaniu perspektyw teoretycznych i krytycznej analizie zjawisk wychowawczych. Zajęcia rozwijają umiejętność interpretowania przypadków oraz kształtują gotowość do współpracy z rodziną, specjalistami i instytucjami, budując postawę dialogu i empatii. |
|
||
| PPW-SJ-WPPW1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| PPW-SJ-WPs1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| PPW-SJ-WS1 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia stanowią syntetyczne wprowadzenie do socjologii ogólnej: omawiają podstawowe kategorie i perspektywy (struktura, kultura, role i normy, socjalizacja, nierówności, instytucje społeczne) oraz uczą „socjologicznego widzenia” codziennej rzeczywistości. Studenci poznają logikę badań społecznych, aby umieć rozpoznawać i precyzyjnie opisywać istotę zjawisk oraz stosować wiedzę do interpretacji danych i diagnoz lokalnych sytuacji. Szczególną uwagę poświęca się funkcjonowaniu rodziny, grup rówieśniczych, szkoły i instytucji publicznych w kontekście polityk społecznych, a także relacjom w środowisku lokalnym. Akcentowana jest wartość kompetencji społecznych płynących z socjologii: odpowiedzialne komunikowanie wniosków, współpraca z podmiotami otoczenia, inicjowanie działań na rzecz integracji i wyrównywania szans oraz świadome, etyczne oddziaływanie na własne środowisko i budowanie więzi społecznych. |
|
||
