Pedagogika, studia II stopnia, 3 semestralne - nienauczycielskie, 1 semestr (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk Społecznych)

• Wykład+ ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia rozwijają świadomość językową i kompetencje komunikacyjne w sytuacjach prywatnych i publicznych, z odniesieniem do standardów etycznych komunikacji . Omawiane są formy wypowiedzi mówionej i pisanej, uważne słuchanie i czytanie ze zrozumieniem, funkcje i style języka oraz relacje między polszczyzną literacką, odmianą potoczną, dialogiem i slangami. Analizowana jest ekspresywność wypowiedzi i granice dopuszczalności, pojęcie błędu językowego oraz zasady jego korygowania. Wprowadzenie do fonetyki i poprawnej wymowy łączy się z doskonaleniem dykcji i higieny głosu. Część praktyczna obejmuje pisma użytkowe (np. notatki służbowe, opinie, rekomendacje) z naciskiem na klarowność, logikę i poprawność składniową. Omawiana jest rola zapożyczeń, kiedy ułatwiają komunikację, a kiedy ją zniekształcają, oraz wykorzystanie polskiej frazeologii do budowania precyzyjnego, inkluzywnego przekazu. Całość służy kształtowaniu odpowiedzialnej kultury dialogu i rzetelnego prezentowania wyników pracy.

• Wykład+ ćwiczenia - 30 godzin

Omawiane są definicje normy i patologii społecznej, wybrane teorie dewiacji oraz typologie niedostosowania społecznego, z uwzględnieniem przyczyn oraz rodzajów zachowań antyspołecznych i czynów przestępczych. Omawiane są systemy i modele oddziaływań resocjalizacyjnych oraz główne kierunki pracy: od koncepcji „kanalizowania” popędów i podejść psychodynamicznych przez interwencje behawioralne i podejścia poznawczo-behawioralne, po pracę środowiskową z wykorzystaniem zasobów rodziny, szkoły i instytucji wsparcia. Analizowane są standardy ochrony praw dziecka, etyka decyzji wychowawczych oraz współdziałanie w systemie oświaty i polityki społecznej. na rzecz dziecka i rodziny.

• Seminarium - 30 godzin

Przedmiot prowadzi od koncepcji badawczej do ukończonej pracy, łącząc projektowanie badań (ilościowych, jakościowych i mieszanych) z operacjonalizacją, doborem strategii i narzędzi, planem analizy oraz harmonogramem i oceną ryzyka. Omawiane są standardy etyczne i prawne badań oraz odpowiedzialne wykorzystanie ICT: ochrona danych, własność intelektualna, otwarta nauka i transparentne raportowanie. Studenci realizują badania ukierunkowane na diagnozę i doskonalenie praktyki, przygotowują raporty i prezentacje, doskonalą warsztat pisarski i komunikację wyników, z zachowaniem etyki publikacyjnej. Zakres tematów, dobór metod, materiałów empirycznych i formy prezentacji są różnicowane zgodnie ze ścieżką i specjalnością, aby projekt odpowiadał specyfice obszaru i odbiorcom praktycznym. Kurs wspiera udział w środowiskach eksperckich, upowszechnianie wyników oraz planowanie dalszego rozwoju.