Studia jednolite magisterskie WEJA, 10 semestr (PROGRAM WYGASZANY) (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Nauk Społecznych)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2025Z - Semestr zimowy 2025/2026 2025L - Semestr letni 2025/2026 2026L - Semestr letni 2026/27 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025Z | 2025L | 2026L | |||||
| WNS-SJ-WE-OPP10 | brak |
 
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Planowanie jest procesem decyzyjnym, w którym w celu sprawnej organizacji pracy nauczyciela, z rożnych możliwości wybiera się najbardziej odpowiednią w danym momencie. Przedmiot umożliwia uzyskanie i w efekcie zastosowanie komponentów właściwych dla organizacji pracy nauczyciela w przedszkolu i szkole . Zajęcia mają na celu stworzenie warunków do samodzielnego i twórczego projektowania działań edukacyjnych (planowanie miesięczne, tygodniowe i dzienne). |
|
||
| WNS-SJ-WE-PPAN10 | brak |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| P-S2J-SM4 |
Seminarium magisterskie (od 2027-02-22)
|
brak | brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2026/27
Grupy przedmiotu
- (od 2027-02-22) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: opiekuńcza, 4 semestr
- (od 2027-02-22) Pedagogika, studia II stopnia (nauczycielskie 4 sem.), spec: resocjalizacyjna, 4 semestr
- (od 2027-02-22) Studia jednolite magisterskie Weipo, 10 semestr (PROGRAM WYGASZANY)
- (od 2027-02-22) Studia jednolite magisterskie WEJA, 10 semestr (PROGRAM WYGASZANY)
Skrócony opis
Przedmiot prowadzi studentów od koncepcji badawczej do ukończonej pracy, łącząc projektowanie badań (ilościowych, jakościowych i mieszanych) z rzetelną operacjonalizacją, doborem strategii i narzędzi, planem analizy oraz harmonogramem i oceną ryzyka. Omawiane są standardy etyczne i prawne badań oraz odpowiedzialne wykorzystanie ICT: ochrona danych, własność intelektualna, zasady otwartej nauki oraz transparentnego raportowania. Studenci opracowują raporty badawcze ukierunkowane na diagnozę i doskonalenie praktyki, przygotowują prezentacje i teksty akademickie, doskonalą warsztat pisarski i komunikację wyników z zachowaniem etyki publikacyjnej. |
|
|
| WNS-SJ-WE-SM10 | brak |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podstawowym celem seminarium jest przeprowadzenie studentów przez proces pisania pracy magisterskiej oraz prowadzenia przez nich związanych z nią badań. Podstawą seminarium jest indywidualna praca ze studentami. |
|
||
| WNS-SJ-WE-SPU10 | brak |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz wyposażenie uczestników zajęć w konkretne umiejętności wykorzystywane w organizowaniu procesu uczenia się i wspierania edukacji ucznia z zaburzonym rozwojem. |
|
||
| PPW-SJ-SPU4 |
Specyficzne potrzeby ucznia (od 2027-02-22)
|
|
brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2025/2026
Grupy przedmiotu
- (od 2027-02-22) Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, studia jednolite magisterskie, 4 semestr
- (od 2027-02-22) Studia jednolite magisterskie Weipo, 10 semestr (PROGRAM WYGASZANY)
- (od 2027-02-22) Studia jednolite magisterskie WEJA, 10 semestr (PROGRAM WYGASZANY)
Skrócony opis
Celem przedmiotu jest przekazanie studentom pogłębionej wiedzy na temat specyficznych potrzeb edukacyjnych . Treści przekazywane podczas zajęć będą dotyczyły charakterystyki różnorodnych grup uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych, dostępnych form edukacji, stosowanych metod i sposobów wsparcia w celu optymalizacji drogi edukacyjnej ucznia, która została ukształtowana zarówno przez indywidualne doświadczenia życiowe, jak i uniwersalne zmiany rozwojowe, warunkowane czynnikami biologicznymi oraz oddziaływaniami otoczenia społecznego. |
|
|
| WNS-SJ-WE-WKDD10 | brak |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2025/2026
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
W trakcie zajęć zostaną omówione współczesne ujęcia, teorie, koncepcje i idee dotyczące dziecka i dzieciństwa, i ich uwarunkowania kulturowe, społeczne, ekonomiczne i rozwojowe (min. Owidiusza Decroly'ego, Marii Montessori, Lwa S. Wygotskiego, Jeana Piageta, Rudolfa Steinera, Johna Deweya, Janusza Korczaka). Ponadto zostaną omówione zagadnienia związane z społeczną konstrukcją dzieciństwa, zróżnicowaniem doświadczenia dzieciństwa ze względu na płeć, położenie społeczne i pochodzenie etniczne. Studenci zapoznają się z tematyką zagrożeń dzieciństwa ze szczególnym uwzględnieniem kondycji psychicznej dzieci, oddziaływania mediów oraz konsumpcjonizmu. Zostaną również poruszone zagadnienia związane z współczesnymi trendami instytucjonalizacji i ekspertyzacji dzieciństwa, a także dotyczące badań nad dzieciństwem i z udziałem dzieci |
|
||
| WNS-SJ-WE-ZRZ10 | brak | brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr letni 2026/27
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wykład prezentuje podstawową wiedzę na temat zaburzeń rozwoju i zachowania okresu dzieciństwa i dorastania: systemy klasyfikacyjne, czynniki ryzyka zaburzeń, etiologia, charakterystyka oraz mechanizmy i terapia zaburzeń. |
|
||
