Język starocerkiewnosłowiański

języki obce (starożytne)

Student zna okoliczności powstania piśmiennictwa słowiańskiego. Student posiada umiejętność czytania i przyswaja podstawowe słownictwo biblijnego języka starocerkiewnosłowiańskiego.

w sali

Zakres tematyczny obejmuje poznanie fonetyki opisowej i historycznej języka starocerkiewnosłowiańskiego, oraz analizy morfologicznej i słowotwórczej. Poznanie typów deklinacji rzeczowników. Zasadę podziału wg morfemu tematycznego w najstarszym okresie języka prasłowiańskiego. Zbliżenie formalne niektórych typów rzeczowników oraz mieszanie deklinacji.

Zakres tematyczny obejmuje omówienie pochodzenia języka staro-cerkiewno-słowiańskiego (dalej scs.).

Działalności św.św. Cyryla i Metodego.

Poznanie fonetyki opisowej i historycznej języka scs. oraz analizy morfologicznej i słowotwórczej.

Poznanie typów deklinacji rzeczowników.

Zasadę podziału wg morfemu tematycznego w najstarszym okresie języka prasłowiańskiego.

Gramatyka języka scs. obejmuje rozwój wokalizmu prasłowiańskiego i scs. Powstanie jerów, przekształcenia dyftongów, powstanie samogłosek nosowych, sonaty, metatezy,wpływ j na samogłoski, kontrakcje, apofonię wokaliczną.

Rozwój konsonantyzmu ps. i scs.:palatalizację spółgłosek, wpływ j na poprzedzające spółgłoski, uproszczenia grup spółgłoskowych i dysymilacje spółgłosek.

Rzeczownik, podział na typy deklinacyjne wg przyrostków tematycznych. Poznawane zjawiska fonetyczne i fleksyjne są analizowane praktycznie na wybranych tekstach scs. rozpoznawalnych przez studentów faktów z języka polskiego i innych języków słowiańskich.

Bartula Cz., Podstawowe wiadomości z gramatyki staro-cerkiewno-słowiańskiej na tle porównawczym. Warszawa 2019.

Brajerski T., Język staro-cerkiewno-słowiański, Lublin 1991.

Busłowska L., Język cerkiewnosłowiański:zeszyt ćwiczeń, Warszawa 2013.

Moszyński L., Wstęp do filologii słowiańskiej, Warszawa 1984.

Strach S., Krótka gramatyka języka cerkiewnosłowiańskiego, Hajnówka 1999.

Strutyński J., Podstawowe wiadomości z gramatyki języka staro-cerkiewno-słowiańskiego, Kraków 2002.

Wiedza:

K1_W04 zna podstawową terminologię teologiczną w języku obcym

K1_W05 zna i rozumie w stopniu zaawansowanym metody interpretacji tekstu teologicznego

K1_W06 zna i rozumie w stopniu zaawansowanym językowy wymiar źródeł i dyskursu teologicznego

Umiejętności:

K1_U01 krytycznie ocenia zakres posiadanej wiedzy i umiejętności i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego

K1_U02 samodzielnie interpretuje i komentuje tekst teologiczny, dobierając właściwe metody badawcze

K1_U10 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze i pedagogiczne, planuje i realizuje własne uczenie się z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym obcojęzycznych, i technologii

Kompetencje społeczne:

K1_K01 krytycznie ocenia zakres posiadanej wiedzy i umiejętności i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego

K1_K02 uznaje znaczenie wiedzy i gotów jest współpracy z ekspertami na potrzeby działań badawczych i realizacji zadań związanych z pracą zawodową

K1_K06 ma świadomość znaczenia polskiego i światowego dziedzictwa teologicznego, zarówno w aspekcie teoretycznym, jak i praktycznym, dla rozwoju kulturowego i społecznego oraz dba o to dziedzictwo

Metody weryfikacji efektów uczenia się:

- kolokwium: K1_W04, K1_W05, K1_W06, K1_U02

- aktywność w trakcie ćwiczeń:K1 _U01, K1_U10, K1_K02, K1_K06

Kryteria oceniania i udzielania zaliczeń:

- Zaliczenie wykładu na podstawie obecności.

- Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności i aktywności w trakcie ćwiczeń oraz zapowiedzianego kolokwium pisemnego.

- Dopuszczalne są po dwie nieobecności dla ćwiczeń i wykładów. Pozostałe należy usprawiedliwić (usprawiedliwienie lekarskie, sądowe lub z uczelni).

- Z kolokwium można uzyskać max 10 pkt. Do zaliczenia semestru konieczne jest uzyskanie min. 6 pkt.

- Zasady oceniania kolokwium:

1-5 pkt - ocena 2;

6-7 pkt - ocena 3;

7-8 pkt - ocena 4;

9-10 pkt - ocena 5.

Student posiadający zgodę na Indywidualną organizację studiów (IOS) obowiązkowo na początku roku akademickiego zgłasza się do nauczyciela akademickiego w celu ustalenia indywidualnego toku pracy i zasad uzyskania zaliczeń.