Praktyka śródroczna metodyczna

obowiązkowe

Celem tej formy praktyk jest zapoznanie studenta z rozwiązaniami metodycznymi stosowanymi w pracy z z dzieckiem w wieku 3-6 lat w przedszkolu, dzieckiem odbywającym obowiązkowe roczne przygotowanie w oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej oraz metodami, formami i treściami kształcenia w pracy z uczniem na pierwszym etapie edukacji w klasach I-III.

Praktykant obserwuje zajęcia z dziećmi, analizuje metody, środki i formy wykorzystywane przez nauczyciela w pracy z małym uczniem.

Celem tej formy praktyk jest zapoznanie studenta ze specyfiką pracy nauczyciela w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole oraz w klasach I-III szkoły podstawowej.

W ramach praktyki student:

1. Poznaje system i specyfikę pracy przedszkola i szkoły podstawowej, realizowane zadania opiekuńczo-wychowawcze, dydaktyczne i prowadzoną dokumentację.

2. Zapoznaje się z dokumentacją i warsztatem pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego, nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciela wychowawcy świetlicy, nauczyciela języka angielskiego oraz obserwuje typowe czynności wykonywane przez nauczycieli w toku codziennej pracy. Zapoznaje się z rozwiązaniami metodycznymi.

3. Obserwując zajęcia, analizuje rozwiązania opiekuńczo-wychowawcze i dydaktyczne stosowane w pracy przez nauczyciela.

4. Obserwuje procesy rozwojowe dzieci, poznaje ich możliwości oraz cechy psychofizyczne.

5. Po dokładnym poinstruowaniu może pomóc nauczycielowi projektować i współorganizować zajęcia z przedszkolakami i uczniami.

6. Szczegółowo analizuje wskazane zajęcia wypełniając arkusze obserwacji zajęć.

Program praktyki, materiały, dokumenty, akty prawne polecane i udostępniane studentom podczas trwania praktyk.

W ZAKRESIE WIEDZY ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE:

J.1.2.W1. codzienną rolę nauczyciela w organizowaniu środowiska wychowania i uczenia się dzieci lub uczniów oraz jego warsztat pracy; J.1.2.W2. kontekstowość, otwartość i zmienność codziennych działań wychowawczych i dydaktycznych nauczyciela.

W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENT POTRAFI:

J.1.2.U1. wykorzystać wiedzę pedagogiczną i przedmiotową do samodzielnego planowania i realizowania pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu i klasach I–III szkoły podstawowej (w skali rocznej, tygodniowej i dziennej), a także projektowania i prowadzenia działań wychowawczo-dydaktycznych w przedszkolu i szkole podstawowej;

J.1.2.U2. poddać refleksji i ocenić skuteczność swoich działań edukacyjnych pod kątem realizacji celów wychowania i kształcenia oraz stosowanych metod i środków dydaktycznych.

W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH ABSOLWENT JEST GOTÓW DO:

J.1.2.K1. rozwijania swojego przygotowania merytorycznego we współpracy z nauczycielami i specjalistami.

SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ:

Obowiązkowa obecność studenta w każdej placówce i aktywne uczestnictwo w praktyce

Przygotowanie przez studenta dokumentacji z praktyk (dziennik praktyk, arkusze obserwacji, karta nabywania umiejętności praktykanta)

Obowiązkowa obecność studenta w każdej placówce 1 ECTS

Dostarczenie wymaganej dokumentacji z praktyk (sprawozdania z każdego dnia praktyki umieszczone w dzienniku praktyk; wypełnione przez studenta arkusze obserwacji, zajęć; karta nabywania umiejętności praktykanta ) 1 ECTS