Emisja głosu - sprawności językowe w pracy nauczyciela
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | WNS-SJ-WE-EG8 |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Emisja głosu - sprawności językowe w pracy nauczyciela |
| Jednostka: | Wydział Nauk Społecznych |
| Grupy: | |
| Punkty ECTS i inne: |
3.00
|
| Język prowadzenia: | (brak danych) |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Założenia (opisowo): | Zajęcia służą kształceniu umiejętności prawidłowego posługiwania się głosem w pracy zawodowej. Mają na celu poszerzenie możliwości głosowych, pogłębienie świadomości własnego ciała, poprawienie techniki mowy i wyrazistości wypowiedzi. Dostarczają wiedzy na temat budowy, funkcjonowania oraz higieny narządu głosu. |
| Skrócony opis: |
Zagadnienia teoretyczne przedstawiane na zajęciach dotyczyć bedą budowy i funkcjonowania narządów głosowych człowieka a także higieny głosu w pracy nauczyciela. Podczas zajęć praktycznych wykonywane bedą ćwiczenia oddechowe, fonacyjne i artykulacyjne. |
| Pełny opis: |
Tematy zajęć : 1.Budowa oraz działanie aparatu oddechowego, fonacyjnego i artykulacyjnego z punktu widzenia ich optymalnego wykorzystania w pracy zawodowej. 2.Ćwiczenia odpowiedniej do mówienia postawy ciała.głosem.Wypracowanie umiejętności rozluźniania obszarów ciała odpowiedzialnych za tworzenie głosu. 3. Ćwiczenia oddechowe: oddychanie przeponowo - żebrowe, podparcie oddechowe, wydłużanie i wyrównywanie fazy wydechowej. 4. Ćwiczenia fonacyjne: miękki atak dźwięku, wykorzystanie rezonatorów. 5. Ćwiczenia artykulacyjne. Praca nad techniką mowy. 6. Praca z tekstem 7. Głos jako narzędzie pracy nauczyciela. Elementy autoprezentacji. Higiena pracy głosem |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1. Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 2000. 2. Oczkoś M., Sztuka mówienia bez bełkotania i faflunienia, Wyd. RM 2018 Literatura pomocnicza: 1. Siedlecki A., Praca nad głosem. Technika mowy i prezentacji, Wyd. Fosze 2016 2. Oczkoś M., Sztuka dobrego mówienia bez bełkotania i przynudzania, Wyd. RM 2021 3.Tarasiewicz B., Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu, Kraków 2003 4.Toczyska B., Głośno i wyraźnie. 9 lekcji dobrego mówienia, Gdańsk 2007 |
| Efekty uczenia się: |
W1. zna i rozumie budowę i działanie aparatu mowy, podstawowe zasady emisji i higieny głosu oraz czynniki ryzyka zawodowego. U1. posługuje się oddechem, fonacją, rezonansem i artykulacją zgodnie z podstawowymi zasadami prawidłowej emisji głosu. U2. rozpoznaje własne nieprawidłowe nawyki głosowe i dobiera podstawowe ćwiczenia służące ich korygowaniu. K1. jest gotów systematycznie dbać o higienę głosu, przyjmować informację zwrotną i doskonalić aparat emisji głosu. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Obecność i aktywność na zajęciach. Dopuszczalne dwie nieobecności. Zaliczenie - zadania praktyczne, praca projektowa, prezentacja. (Ćwiczenia artykulacyjno-emisyjne + wiersz/proza na pamięć). |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2025/2026" (w trakcie)
| Okres: | 2026-02-23 - 2026-09-30 |
 
PN WT ŚR CW
CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Anna Matecka | |
| Prowadzący grup: | Anna Matecka | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę |
|
| Skrócony opis: |
Zagadnienia teoretyczne przedstawiane na zajęciach dotyczyć bedą budowy i funkcjonowania narządów głosowych człowieka a także higieny głosu w pracy nauczyciela. Podczas zajęć praktycznych wykonywane bedą ćwiczenia oddechowe, fonacyjne i artykulacyjne. |
|
| Pełny opis: |
Tematy zajęć : 1.Budowa oraz działanie aparatu oddechowego, fonacyjnego i artykulacyjnego z punktu widzenia ich optymalnego wykorzystania w pracy zawodowej. 2.Ćwiczenia odpowiedniej do mówienia postawy ciała.głosem.Wypracowanie umiejętności rozluźniania obszarów ciała odpowiedzialnych za tworzenie głosu. 3. Ćwiczenia oddechowe: oddychanie przeponowo - żebrowe, podparcie oddechowe, wydłużanie i wyrównywanie fazy wydechowej. 4. Ćwiczenia fonacyjne: miękki atak dźwięku, wykorzystanie rezonatorów. 5. Ćwiczenia artykulacyjne. Praca nad techniką mowy. 6. Praca z tekstem 7. Głos jako narzędzie pracy nauczyciela. Elementy autoprezentacji. Higiena pracy głosem |
|
| Literatura: |
Literatura podstawowa: Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 2000. 2.Tarasiewicz B., Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu, Kraków 2003 3. Toczyska B., 3.Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 2000 4.Toczyska B., Głośno i wyraźnie. 9 lekcji dobrego mówienia, Gdańsk 2007 Literatura pomocnicza: 1. Siedlecki A., Praca nad głosem. Technika mowy i prezentacji, Wyd. Fosze 2016 2. Oczkoś M., Sztuka dobrego mówienia bez bełkotania i przynudzania, Wyd. RM 2021 3. Oczkoś M., Sztuka mówienia bez bełkotania i faflunienia, Wyd. RM 2018 |
|
Właścicielem praw autorskich jest Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie.
