Prawo oświatowe z elementami prawa rodzinnego i opiekuńczego

obowiązkowe

Podstawowym celem zajęć jest dostarczenie studentom syntetycznej

wiedzy o regulacji prawnej oświaty w Polsce, ze szczególnym

uwzględnieniem działalności systemu szkół i przedszkoli, statusu

prawnego nauczyciela, ucznia i rodziców (opiekunów prawnych).

Jednocześnie przedmiot stanowi wprowadzenie w najważniejsze instytucje

prawa rodzinnego i opiekuńczego obowiązującego w Rzeczypospolitej

Polskiej

Podstawowym celem zajęć jest dostarczenie studentom syntetycznej

wiedzy o regulacji prawnej oświaty w Polsce, ze szczególnym

uwzględnieniem działalności systemu szkół i przedszkoli, statusu

prawnego nauczyciela, ucznia i rodziców (opiekunów prawnych). Wykład

ma za zadanie zapoznanie studentów z konstytucyjnymi podstawami

aksjologicznymi systemu oświaty i szczegółowymi unormowaniami

określającymi główne elementy tegoż systemu. Ze względu na

przeobrażenia w polskim prawie oświatowym dokonane w wyniku zmian

wprowadzonych po 2015 r. słuchacz poznaje proces ewolucji

uwarunkowanych ustawowo paradygmatów edukacji w Polsce

współczesnej. Istotnym elementem zajęć się posługiwanie się przez

studentów aktami prawnymi. Mają oni uzyskać umiejętność

rozpoznawania problemów prawnych w oświacie i znajdowania sposobów

ich rozwiązania przy posłużeniu się regulacjami prawnymi. Jednocześnie są

kształceni do krytycznej oceny obowiązującego prawa w celu

powodowania jego zmiany w procesie dyskursu demokratycznego.

Wykład jest nakierowany na aplikację norm prawa przez uczestników

procesu kształcenia w codziennej praktyce oświatowej. Jednocześnie

przedmiot stanowi wprowadzenie w najważniejsze instytucje prawa

rodzinnego i opiekuńczego obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej.

Szczególny nacisk kładziony jest na prezentację norm prawnych

określających instytucję małżeństwa, wraz z jego aspektem majątkowym

oraz pozycję dziecka i rodziny.

Literatura podstawowa:

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, Dz.U. z 2017 r. poz.

59 z późn. zm.

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Dz.U. z 2019 r. poz.

1481.

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela, Dz.U. z 2018 r. poz.

967 z późn. zm.

Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy, Dz.U. z

2017 r. poz. 682 z późn. zm.

Pyter M., Balicki A., Prawo oświatowe. Komentarz, C.H. Beck, Warszawa

2017.

Pyter M., Balicki A., Leksykon prawa oświatowego i prawa o szkolnictwie

wyższym, C.H. Beck, Warszawa 2014.

Andrzejewski M., Prawo rodzinne i opiekuńcze, wyd. 5, C.H. Beck,

Warszawa 2014.

Literatura uzupełniająca:

Prawo oświatowe, red. S.M. Kwiatkowski, K. Gawroński, Warszawa 2013.

Balicki A., Pyter M., Prawo oświatowe, Warszawa 2011.

Dyrda B., Koczoń-Zurek S., Przybylska I., Podstawy prawne i organizacyjne

oświaty, Katowice 2008.

Ciepła H. i inni, Kodeks rodzinny i opiekuńczy. Komentarz, wyd. 3,

LexisNexis, Warszawa 2011.

ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE

P7S_WG

01

zaawansowaną terminologię używaną w

pedagogice wczesnoszkolnej, diagnozie i

terapii pedagogicznej i rozumie jej źródła oraz

zastosowanie w obrębie pokrewnych

dyscyplin naukowych

P7S_WG

14

zagadnienia związane z zaawansowaną

wiedzą o strukturze i funkcjach systemu

edukacji; celach, podstawach prawnych,

organizacji i funkcjonowaniu różnych

instytucji edukacyjnych, wychowawczych,

opiekuńczych, terapeutycznych, kulturalnych i

pomocowych ze szczególnym

uwzględnieniem kontekstu europejskiego

ABSOLWENT POTRAFI

P7S_UW

02

wykorzystywać zaawansowaną wiedzę

teoretyczną z zakresu pedagogiki

przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz

diagnozy i terapii pedagogicznej, powiązanych

z nią dyscyplin w celu analizowania i

interpretowania problemów edukacyjnych,

wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych

i pomocowych, a także motywów i wzorów

ludzkich zachowań

P7S_UW

09

ocenić przydatność typowych metod,

procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań

związanych z różnymi sferami działalności

pedagogicznej zwłaszcza w obszarze diagnozy

i terapii pedagogicznej

ABSOLWENT JEST GOTÓW DO

P7S_KK

07

aktywnego uczestnictwa w grupach,

organizacjach i instytucjach realizujących

działania pedagogiczne i porozumiewania się

z osobami będącymi i niebędącymi

specjalistami w danej dziedzinie

P7S_KK

08

odpowiedzialnego przygotowywania się do

swojej pracy, projektowania i wykonywania

działań pedagogicznych

Obecność na zajęciach obowiązkowa (dopuszczalne dwie nieobecności)

50%., zaliczenie projektu (opracowanie jednego wybranego przez studenta

zagadnienia praktycznego 50%