Animacja społeczno-kulturalna

Celem zajęć jest przedstawienie głównych zadań animatora kultury w odniesieniu do grup społecznych o żróżnicowanych możliwościach i potrzebach.

Celem zajęć jest przedstawienie głównych zadań animatora jako inicjatora, koordynatora i moderatora inkluzywnych działań poświęconych szerokiemu uczestnictwu w kulturze. Cele te zostają zobrazowane poszczególnymi

programami, projektami i inicjatywymi opartymi na zasadzie współuczestnictwa, gry oraz przyjmowania odpowiednich ról przez członków grupy.

Przedmiot stwarza możliwości zarówno wykorzystania elementów własnego dziedzictwa kulturowe, jak i sięgnięcia do obszaru międzykulturowego i modeli wielokulturowych. Obszar działalności animatorów zróżnicowany zostaje w odniesieniu do różnych grup wiekowych i społecznych.

Zajęcia prezentowane w cyklu "Animacja społeczno-kulturalna" powinny przyczynić się do wykorzystania różnych typówy osobowych i predyspozycji animatorów dla doboru adekwatnych projektów.

Animacja działań kulturalnych - wyzwanie współczesności, red. M.Latoch -Zielińska, Warszawa 2010

J.Nikitorowicz, Kreowanie tożsamości dziecka. Wyzwania edukacji kulturowej, Gdańsk 2005

Z.Paszta, Seniorzy, współczesność, kultura, w : wydawnictwo Poprojektowe Podaj Dalej-Seniorzy dla kultury 2014, s. 20-26

Animacja społeczno-kulturalna. Twórcy i przedstawiciele. Rozwój koncepcji. ZPS Uniwersytet Białostocki 2015, natekst na podstawie referatu konferencyjnego, www.ukw.edu.pl/download/43477/Animacja_-_artykuł.pdf

Wierzbicka, A., Słowa klucze. Różne języki - różne kultury, Warszawa, WUW 2007

B.Milerski, Pedagogika kultury, w: Pedagogika, red. Z.Kwieciński,B.Śliwerski, Warszawa 2003 T.I.

Mathews, G., Supermarket kultury, Warszawa, PIW 2005.

P. Boski, Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej, Warszawa 2009.

Prezentacja przedstawionych przez uczestnika zajęć projektów działań animacyjnych