Edukacja obywatelska

obowiązkowe

w sali

Celem przedmiotu jest dostarczenie Studentom wiedzy z zakresu znajomości podstawowych zagadnień z zakresu nauk społecznych, orientacji w aktualnej problematyce społeczno - politycznej Polski i świata, umiejętności wnikliwego studium tekstów z zakresu problematyki społeczno – politycznej i ich zrozumienia.

Zakres tematyczny:

1. Pojęcie, klasyfikacja, systemy, zadania edukacji obywatelskiej.

2. Społeczeństwo obywatelskie – jego istota i problemy.

3. Patriotyzm – przykłady rozumienia pojęcia.

4. Demokracja – istota i źródła, typy, deformacje.

5. Zagrożenia demokracji.

6. Aktywność i „wycofanie” obywatelskie.

7. Problemy wspólnoty międzynarodowej (terroryzm, wielokulturowość, migracje, wojny, ekologia).

8. Problematyka państwa i prawa.

9. Rozumienie i praktyka(i) tolerancji. Główne ideologie edukacyjne.

10. Język przekazów medialnych, zarys modeli naukowych. Aktualne dominujące procesy społeczne.

11. Zależności pomiędzy strukturami życia społecznego: gospodarka, polityka,- procesy społeczne.

12. Problemy współczesnego świata w świetle literatury.

13. Deficyty i dylematy życia społecznego.

14. Postawy prospołeczne i obywatelskie współczesnych Polaków.

15. Pedagogiczne refleksje na temat praw obywatelskich

Czapiński J., Panek T., Diagnoza społeczna. Warunki i jakość życia Polaków, Warszawa 2015.

Dahl R. O demokracji, Kraków 2000.

Koc K. Lekcje myślenia obywatelskiego, 2016.

Arendt H. Miedzy czasem minionym a przyszłym. Osiem ćwiczeń z myśli politycznej, Warszawa 1994.

Hall A. Pierwsza taka dekada, Poznań 2000.

Hoffe O., Etyka państwa i prawa, Kraków 1992.

Kozłowski P. Szukanie demokracji, Warszawa 2001.

Śpiewak P. (red.) Spór o Polskę 1989-99, Warszawa 2000.

Śpiewak P. Ideologie i obywatele, Warszawa 1991.

Śpiewak P. W stronę wspólnego dobra, Warszawa 1998.

W zakresie WIEDZY:

PED1A_W01 zna w zaawansowanym stopniu terminologię używaną w pedagogice oraz jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych na poziomie rozszerzonym P6U_W; P6S_WG

PED1A_W08 ma podstawową wiedzę o cechach człowieka jako podmiotu konstytuującego różnego rodzaju struktury społeczne i instytucje życia społecznego oraz o zasadach ich funkcjonowania i zachodzących między nimi relacjach P6U_W; P6S_WK

W zakresie UMIEJĘTNOŚCI:

PED1A_U04 potrafi prowadzić debatę, w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się, z użyciem specjalistycznej terminologii, posiada umiejętność twórczego konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień pedagogicznych z wykorzystaniem wielorakich ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin naukowych P6U_U; P6S_UW; P6S_UK

W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:

PED1A_K06 jest gotów do ponoszenia odpowiedzialności za własne przygotowanie do pracy, za pełnioną rolę zawodową z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, za podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, dla których dobra stara się działać, wyraża taką postawę w środowisku specjalistów i pośrednio modeluje to podejście wśród innych

NAU1 AR_K01 rozpoznawania specyfiki środowiska lokalnego i podejmowania współpracy na rzecz dobra uczniów i tego środowiska P6 U_K; P6 S_KR

Weryfikacja efektów:

Bieżąca ocena zaangażowania w dyskusję podczas zajęć i znajomości literatury

Prezentacja multimedialna na wyznaczony temat

Portfolio zaliczeniowe

Lektura tekstów źródłowych i literatury przedmiotu, dyskusja moderowana, projekt własny (30%)

Zaliczenie na podstawie oceny portfolio z dokumentacja zajęć oraz projektami własnymi (70%)