Urzędnik wobec dziecka uchodźcy

obowiązkowe

Przedmiot przygotowuje studentów do profesjonalnej obsługi spraw z udziałem dzieci–cudzoziemców (w tym małoletnich bez opieki), z poszanowaniem dobra dziecka, prawa do informacji i różnic kulturowych. Obejmuje podstawy prawne, procedury urzędowe, komunikację międzykulturową, pracę z tłumaczem i podejście wrażliwe do dziecka doświadczającego traumy uchodźctwa.

Podstawowym celem zajęć jest dostarczenie studentom wiedzy na temat postępowania urzędników wobec dzieci uchodźców w ramach obszaru nauk o polityce i administracji oraz pedagogiki. Treści obejmują trzy obszary: kompetencje pracowników służb społecznych do pracy z dziećmi uchodźcami (m.in. zaangażowanie w wykonywane zadania, doświadczenie w pracy z dziećmi odmiennymi kulturowo); urzędnik państwowy wobec małoletniego cudzoziemca bez opieki będącego w procedurze uchodźczej (sytuacja prawna, społeczna i psychologiczna dziecka) oraz praca organizacji pozarządowych na rzecz dzieci uchodźców. W trakcie zajęć omówione zostaną kompetencje zawodowe pracowników służb społecznych (zdolności organizacyjne, gotowość do podejmowania decyzji, umiejętność rozwiązywania problemów), kompetencje indywidualne (cierpliwość, empatia, otwartość, optymizm), kompetencje społeczne (szacunek do drugiego człowieka, umiejętności komunikacyjne) oraz kompetencje międzykulturowe (tolerancja, gotowość na przyjęcie odmiennej perspektywy w kontakcie z dzieckiem pochodzącym z innej kultury). Ponadto, w czasie trwania zajęć student zapozna się danymi statystycznymi dotyczącymi małoletnich cudzoziemców bez opieki w Polsce i w krajach Unii Europejskiej oraz zadaniami różnych instytucji, w tym placówek opiekuńczo-wychowawczych, w których przebywają dzieci bez opieki. W czasie zajęć przybliżona zostanie również działalność organizacji pozarządowych w pracy z dziećmi innymi kulturowo: rodzaje organizacji, zadania, formy i metody pomocy oraz wyzwania w pracy z dziećmi uchodźcami: problemy psychologiczne wynikające ze stresu traumatycznego, szok kulturowy i wybrane trudności w funkcjonowaniu dzieci cudzoziemskich w środowisku lokalnym i szkolnym. W trakcie zajęć student nabywa umiejętność rozpoznawania i nazywania kompetencji pracowników służb społecznych w pracy z dziećmi uchodźcami oraz rozpoznawania przyczyn konfliktów i problemów komunikacyjnych wynikających z życia w zróżnicowanym kulturowo świecie. Ponadto, potrafi wskazać na wybrane zagadnienia dotyczące dzieci bez opieki oraz różnorodne aspekty pracy organizacji pozarządowych w pracy z uchodźcami, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich. Student ma również świadomość powagi przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymaga tego od innych.

Kodeks postępowania administracyjnego (KPA).

Ustawa o cudzoziemcach; Ustawa o udzielaniu cudzoziemcom ochrony na terytorium RP.

Prawo oświatowe (zapisy i wsparcie ucznia cudzoziemskiego).

Ustawa o ochronie danych osobowych/RODO (administracja publiczna).

Standardy ochrony małoletnich w instytucjach; wytyczne dot. pracy z tłumaczem i komunikacji prostej (plain language).

Raporty/poradniki NGO i instytucji państwowych dotyczące pracy z dziećmi migrantów/uchodźców.

A_W01, A_W02p, A_W03p, A_W04, A_W06p, A_W07p, A_W09, A_W10p, A_W13, A_W16, A_U02p, A_U03p, A_U04p, A_U05p, A_U07p, A_U13p, U_U14p, A_U16, A_U17, A_K04, A_K05p, A_K06p, A_K07p, A_K08, A_K10p, A_K11p, A_K12p, A_K14