Tutoring - tryb indywidualny teologia lub pedagogika

obowiązkowe

Zajęcia z zakresu wsparcia akademickiego (metodologicznego oraz praktycznych umiejętności badawczych i akademickich) dla doktorantów dyscyplin pedagogika i teologia, przygotowujących Indywidualny Plan Badawczy oraz pracujących nad rozprawą doktorska.

zdalnie

Celem zajęć jest indywidualne wsparcie metodologiczne oraz w zakresie specyfiki Indywidualnego Planu Badawczego oraz założeń koncepcyjnych, teoretycznych i badawczych przygotowywanej rozprawy doktorskiej w dyscyplinach pedagogika i teologia.

Tematyka prowadzonych indywidualnie konsultacji z Doktorantem jest ustalana na podstawie bieżących prac nad Indywidualnym Planem Badawczym oraz prowadzonymi badaniami naukowymi, przygotowywaniem wystąpień konferencyjnych, problemami metodologicznymi związanymi z prowadzonymi w ramach projektu rozprawy doktorskiej badaniami naukowymi w dyscyplinach pedagogika i teologia. Poza ustalanymi na bieżąco i wymagającymi tutoringu problemami badawczymi tematyka zajęć seminaryjnych jest związana z:

1. Specyfiką dyscypliny pedagogika, dyscypliny teologia i ich paradygmatami badawczymi

2. Określeniem i uszczegółowieniem założeń IPB oraz bieżącą weryfikacją jego realizacji przez Doktoranta

3. Przygotowaniem Doktoranta do złożenia artykułów naukowych oraz wniosków grantowych

4. Omówieniem założeń badań naukowych w ramach IPB

5. Konstruowanie podstaw metodologicznych oraz procedury badawczej i analiz badań stanowiących podstawę rozprawy doktorskiej.

Literatura jest ustalana indywidualnie i każdorazowo jest związana z projektem naukowym doktoranta

Metody dydaktyczne: dyskusja, lektura tekstów naukowych

Punkt ECTS odpowiada 25–30 godzinom pracy doktoranta obejmującym zajęcia oraz indywidualną pracę doktoranta związaną z tymi zajęciami.